Ръководител: Мария Сеферова
Тематично направление: Природни науки
Възрастова група: 5-6 клас
Брой ученици: 15
Атанасовско езеро
Ръководител: Станка Андонова
Тематично направление: Изкуства и култура
Възрастова група: 5-6 клас
Брой ученици: 15
Стимулиране интерес към музиката, чрез приложението и в ежедневието. Допълване на музикалната грамотност чрез разширяване на основните музикални знания;
Очаквани резултати:
– Развитие и опазване на гласа;
– Познаване и осъзнаване ценността на българските национални традиции и култура.
– Познаване и осъзнаване ценността на световната музикална култура Надграждане на държавния стандарт-минимум по музика и в този смисъл развитие на ученика, а не на обучението му.
Ръководител: Даниела Кирякова
Тематично направление: Изкуства и култура
Възрастова група: 5-8 клас
Брой ученици: 15
Клуб „Млад журналист“ за ученици от прогимназиален етап е насочен към повишаване на комуникативните умения на учениците, проявяването на активна гражданска позиция и креативно мислене по отношение на актуални обществени проблеми.
Очакваните резултати са: учениците да демонстрират изградени практически умения в езиковата комуникация; да покажат обществено съзнание и позиция при възникване на житейски казуси, както и креативно мислене при тяхното решаване; да усъвършенстват уменията си за работа в екип; да повишат своята езикова компетентност в създаването на устни и писмени текстове.
Ръководител: Жулиета Дросева
Тематично направление: Математика
Възрастова група: 7 клас
Брой ученици: 15
Клубът е насочен към разширяване и обогатяване идеите и методите за решаване на задачи, усвоени в училище, както и да се запознаят с основни методи за решаване на нестандартни задачи, давани на различни математически състезания; да развият умения за моделиране при текстови задачи, както и да се научат да експериментират, наблюдават, анализират и обобщават.
Ръководител: Илияна Филипова
Тематично направление: Изкуства и култура
Възрастова група: 10 клас
Брой ученици: 15
- Цели:
Целите и задачите са пряко насочени към постигането на ключовата културна компетентност и изразяване чрез творчество, чиито измерения се свързват с възможностите за стимулиране на въображението и за изразяването на емоции в процеса на творческата дейност. Включването на учениците в творческа дейност е насочено към себеизразяването им чрез различни средства и към изразяване на естетическо чувство. Това спомага за развитието на тяхното въображение, както многообразието на конкретни условия за обучение, така и за индивидуалните интереси и потребности на ученика, насочени към развитие на неговия творчески потенциал с помощта на: емоциите и чувствата, въображението, паметта, мисленето, възприемане и интерпретиране на обекти от действителността, творческа дейност и общуване.
Формиране на по- голяма обща култура и знания у учениците към приложните изкуства. Изграждане на позитивно мислене към труда и развитие на фината моторика чрез изработване на предмети. Да определят сами основните етапи и необходими материали за изработването на дадено изделие.
2. Очаквани резултати:
– Учениците да започнат свободно и самостоятелно да изработват от различни материали с различни техники естетически красиви предмети.
-Да изградят позитивно мислене, към труда.